Article:

Le FFAS et M.E.D.I.T.erraNEW : on coopère au niveau européen pour une éducation inclusive en Méditerranée

Le FFAS participe en tant qu’organisation partenaire au projet M.E.D.I.T.erraNEW, une initiative de coopération transnationale cofinancée par le programme Erasmus+. Le projet s’étend sur deux ans (2023-2025) et rassemble neuf organisations de six pays méditerranéens : l’Italie, la France, l’Espagne, la Croatie, le Liban et l’Égypte.

L’objectif principal du projet est de promouvoir l’inclusion sociale et la citoyenneté active des jeunes de 13 à 17 ans, surtout ceux qui ont vécu la migration, grâce à des approches d’éducation non formelle axées sur la médiation des conflits, le dialogue interculturel, l’éducation à la citoyenneté mondiale, le bien-être émotionnel et le développement des talents.

M.E.D.I.T.erraNEW est structuré comme un laboratoire pédagogique visant à renforcer les compétences des éducateurs, des animateurs de jeunes et des chefs de projet des organisations impliquées. Grâce à l’échange de bonnes pratiques, à des activités de formation et à des expériences de « job shadowing », le projet contribue à améliorer les capacités des jeunes, des travailleurs en faveur de la jeunesse et des organisations, y compris le FFAS en France.

L’un des principaux résultats du projet est la création d’un kit pédagogique multidisciplinaire, disponible en arabe, anglais, italien, français, espagnol et croate. Cette ressource rassemble des modules éducatifs, du matériel de formation, des outils pratiques et des bonnes pratiques destinés à soutenir les interventions éducatives dans des contextes multiculturels et à faciliter leur adaptation et leur reproductibilité dans différents environnements locaux.

Dans le cadre du projet, la France a joué un rôle important dans le développement de contenus liés à l’utilisation d’outils numériques inclusifs à des fins éducatives, ainsi que dans la mise en œuvre concrète de méthodologies, notamment grâce à l’expérience du programme Living Peace dans le sud de la France. Cette expérience a permis de mettre en pratique les approches promues par M.E.D.I.T.erraNEW dans des contextes scolaires et communautaires, renforçant ainsi l’impact du projet au niveau local, où plus de 600 enseignants et élèves ont été touchés, de Nice à Montpellier.

Grâce à la possibilité de reproduire dans différents endroits les méthodologies présentées par le projet, l’ensemble des partenaires ont obtenu des résultats significatifs : plus de 3 000 personnes en ont profité, 600 éducateurs et responsables ont participé à des activités de formation, 54 éducateurs ont été directement impliqués dans des échanges d’observation au travail et On s’attend à ce que plus de 500 personnes aient accès au Kit dès son lancement en décembre 2025. En résumé, une communauté engagée en faveur d’une éducation plus inclusive et orientée vers la paix s’est consolidée, en particulier dans la région des pays méditerranéens.

La présentation finale du projet à la Section Jeunesse de l’UNESCO à Paris a confirmé l’importance de l’approche de M.E.D.I.T.erraNEW et a ouvert des perspectives pour de futures collaborations entre les organisations impliquées et d’autres organisations en Europe, ainsi qu’avec des institutions internationales et européennes.

En participant à M.E.D.I.T.erraNEW, le FFAS montre qu’il continue à s’engager pour promouvoir une éducation qui encourage le dialogue, la cohésion sociale et la construction d’une citoyenneté active, tant en Europe qu’en France et dans la région méditerranéenne.